近年來(lái)，越來(lái)越多的高校發(fā)力醫學(xué)，其中“雙一流”建設高校表現得尤為積極。
2018年4月
天津大學(xué)醫學(xué)部成立
2018年6月
重慶大學(xué)正式成立重慶大學(xué)醫學(xué)高等研究院（重慶大學(xué)醫學(xué)院）
2018年11月
哈爾濱工業(yè)大學(xué)成立醫學(xué)與健康學(xué)院
2018年12月
西南大學(xué)為醫學(xué)研究院正式授牌
2019年5月
華中農業(yè)大學(xué)成立生物醫學(xué)與健康學(xué)院
2020年5月
南開(kāi)大學(xué)新聞網(wǎng)發(fā)布消息稱(chēng)，該校近日成立了公共衛生與健康研究院
同月，師范類(lèi)“雙一流”高校華東師范大學(xué)宣布成立醫學(xué)與健康研究院……
據統計，42所“雙一流大學(xué)”高校中已經(jīng)有超過(guò)35所已經(jīng)建立或者正在籌建自己的醫學(xué)院。
Why
#為什么各大高校紛紛掛牌醫學(xué)院？
“搶灘”醫學(xué)，對提升學(xué)?？蒲械暮鹆看笥旭砸?。
首當其沖就是科研經(jīng)費。據高校數據平臺青塔網(wǎng)統計，上海交通大學(xué)自2005年與上海第二醫科大學(xué)合并以來(lái)，國家自然科學(xué)基金中醫學(xué)部分快速增長(cháng)。
其中，2009-2012年間幾乎每年成倍增長(cháng)。而原上海交通大學(xué)醫學(xué)部分占全校國家自然科學(xué)基金的比例也日益增長(cháng)，目前已經(jīng)超過(guò)了40%。
可以說(shuō)，醫學(xué)部分的快速增長(cháng)，讓上海交通大學(xué)國家自然科學(xué)基金立項數連續多年保持國內高校第一。
除了經(jīng)費之外，醫學(xué)院在頂尖高?？蒲辛㈨椀呢暙I也首屈一指。
據科學(xué)網(wǎng)《2019年國家自然科學(xué)基金委項目立項數和立項金額統計》，上海交通大學(xué)總立項數1192項，以總立項經(jīng)費64385萬(wàn)元位列榜首，其中醫學(xué)科學(xué)部資助立項數631項。復旦大學(xué)總立項數722項，醫學(xué)科學(xué)部資助立項數412項。
由于醫學(xué)領(lǐng)域在科研中占的比重越來(lái)越大，曾有人打趣“高校得醫學(xué)院者得科研天下”。從醫學(xué)科學(xué)部資助立項金額占總體比例來(lái)看，上海交通大學(xué)、復旦大學(xué)都接近50%。
其次就是學(xué)校排名，ESI指標是當今世界范圍內普遍用以評價(jià)高校、學(xué)術(shù)機構、國家/地區國際學(xué)術(shù)水平及影響力的重要評價(jià)指標工具之一。
ESI是指基本科學(xué)指標數據庫，它是根據SCIE/SSCI所收錄的全球12000多種學(xué)術(shù)期刊的1000多萬(wàn)條文獻記錄而建立的計量分析數據庫，按被引頻次的高低確定出衡量研究績(jì)效的閾值，分別排出居世界前1%的研究機構、科學(xué)家、研究論文，居世界前50%的國家/地區和居前0.1%的熱點(diǎn)論文。
ESI數據庫以學(xué)科分門(mén)別類(lèi)，共設置22個(gè)學(xué)科，其中醫學(xué)類(lèi)學(xué)科多達5個(gè)，擁有醫學(xué)院的高校在ESI排名中會(huì )占有一定的先天優(yōu)勢。
此外，從科研方向上講，學(xué)科交叉融合的需求越來(lái)越迫切，如物理與化學(xué)、工科與醫學(xué)、化學(xué)與醫學(xué)等。隨著(zhù)對交叉研究的日益重視，從對研究趨勢的鼓勵上，其比單一學(xué)科研究更容易取得突破和認可。
某工科院校從事醫學(xué)教育的副教授就認為，多學(xué)科融合是大勢所趨。醫學(xué)院的存在，必然會(huì )提升高校學(xué)科融合、科技創(chuàng )新的優(yōu)勢。
How
?#綜合性大學(xué)如何籌建醫學(xué)院？
合并、自建與共建是目前高校興辦醫科的三種主要途徑。
但是需要注意的是，醫科教育的培養是一個(gè)相對漫長(cháng)的過(guò)程，而自建醫學(xué)院往往需要從頭起步，投入巨大是辦醫學(xué)院的一大特點(diǎn)。高校界流傳著(zhù)一句話(huà)：“想要把一所大學(xué)辦窮，就去辦一所醫學(xué)院?！?
綜合性大學(xué)自己建設醫學(xué)專(zhuān)業(yè)起步艱難，因為臨床醫學(xué)是一個(gè)技術(shù)門(mén)檻比較高的專(zhuān)業(yè)，從學(xué)科人才建設的招募到課程設置、實(shí)習醫院安排、學(xué)校招生都要進(jìn)行系統性地搭建。
即便在起步階段，醫學(xué)院一般少則也要設置5個(gè)系，每個(gè)系至少有1—2個(gè)副教授，講師3—4個(gè)，人才隊伍形成梯度。
要注意的是，如果高校新建醫學(xué)院沒(méi)有自己的附屬醫院，學(xué)生的實(shí)習則成了一個(gè)必須面對的問(wèn)題。目前，臨床、口腔、檢驗、中醫、護理等專(zhuān)業(yè)學(xué)生有60%以上時(shí)間在實(shí)習醫院度過(guò)。
由于自建醫學(xué)院的繁瑣，也有部分高校選擇合并醫學(xué)院，既延續了醫學(xué)院在優(yōu)勢學(xué)科領(lǐng)域內的“光榮傳統”，提升了學(xué)校排名，實(shí)現了雙贏(yíng)。以中南大學(xué)為例，在與有“北協(xié)和、南湘雅”之稱(chēng)的湘雅醫學(xué)院合并后，排名超過(guò)了湖南大學(xué)，成功坐上湖南省內高校的頭把交椅。
但大學(xué)合并也并非百利無(wú)一害。綜合性大學(xué)合并省內的醫科大學(xué)，以前的醫科大學(xué)的牌子就被撤銷(xiāo)，這會(huì )使得相關(guān)品牌的認知度逐漸減弱。
此外，在附屬醫院行政管理上，醫科大學(xué)與綜合性大學(xué)合并后有兩種模式，有的醫院歸學(xué)校直接管理，有的則歸學(xué)校下屬醫學(xué)院或醫學(xué)部管理。
從組織架構上講，第一種模式是合并后掛牌大學(xué)醫學(xué)院或醫學(xué)部，作為大學(xué)下設相對獨立的二級管理實(shí)體，其管理功能基本保留，附屬醫院歸醫學(xué)部直接管理，如北京大學(xué)與其附屬醫院。第二種是醫科大學(xué)或醫學(xué)院成為綜合性大學(xué)眾多學(xué)院中的一個(gè)，附屬醫院劃歸大學(xué)直接管理，與醫學(xué)院沒(méi)有隸屬關(guān)系。例如武漢大學(xué)、吉林大學(xué)與其附屬醫院。
高校雖然做醫院的“家長(cháng)”，卻并不掌握財政大權。根據相關(guān)要求，醫院的資金、財務(wù)管理仍由衛生部門(mén)負責。資金和人事的多重管理，使得醫院出現監管難。而附屬醫院又是醫學(xué)院的“標配”，高校無(wú)法拆分。因此附屬醫院的財務(wù)監管問(wèn)題，會(huì )存有隱患。
一流綜合性高校爭相舉辦醫學(xué)院已成熱潮，但高校與醫學(xué)院能否實(shí)現雙贏(yíng)，尚需時(shí)間的觀(guān)察和實(shí)踐的檢驗。
